事情的发展已不言而喻杨老师在班群里发那条信息时，她是真的被反锁在了这里
没有人回应她的求助，暑假的时候学生也不返校，或许整栋楼的门都被锁了，没有人来
她最后死在这里
这个图书室平时大概没有太多人来，如果他没有猜错，杨老师出事之后，图书室应该就不再正常开放了
事实上，以那些书上积的尘来看，它真正正常开放的时候有多少师生会来，也是个未知数
龙子炎抱膝坐在墙角
他这么坐了一小会儿，没有发现什么别的线索他转过头去平视旁边的书架，试图从中找到一本伪装成书的本子，无果
张元想回收那个本子，短信中大面积的内容却是关于杨老师失踪的事，本子的下落一定和杨老师有关
他来图书室是在暑假前，而杨老师发出的求救信息在放假露营的时候或许她被困在这里的时候，看见了那本本子，而又出于某些原因，把它放到了不好找的地方
但那会是在哪里？这里再小也有成千上万本书想从这里面找出一本本子，无异于在做排列组合题时掰手指穷举，或许能做到，但很浪费时间
为什么别人都去露营了，杨老师没去？
为什么杨老师要来到根本没什么人来的图书室？
为什么她明明能发出求救信息，但最后还是被困死在这里？
图书室禁止带手机，大概不是它本来就有的规则，而是因为杨老师的事情吧？
最重要的是，为什么那些词不能在图书室提及
龙子炎感到困惑他其实隐约想到一点儿，但不是特别理解
说到底他只是个十六岁的少年，以前面临的人生最大难题是高考，现在面临的人生最大问题是活下去并找出根源即使曾经与章北海或戴尔认识，终究没有深交
他认识的对方不过是一个立体的“人”之中，作为“天选者”或者“守望者”的那张切片
那个老师
那个找了很多书，想要去更接近自己的学生们一点儿的老师
那个可能不太懂电子产品，甚至连怎么学会都不太明白的老师
那个家庭中好像遇到一些困境，与家人相处得并不是很好的老师
她人生的最后时光，会在想什么呢？
他比旁边那个色块的高度要高一些，于是他想了一想又往外出溜了一点儿，从一个笔直端坐的章北海姿势换成一个坐没坐相的蔫儿坏姿势
坐成这样的时候，他的目视高度终于与旁边那个色块……或者说杨老师死前的目视高度差不多了
目光再投向桌子的时候，他终于在一个平面上发现某个土黄的色块的一角
龙子炎站起身向那个地方走过去，他将手伸到桌子的反面这桌子某些地方的五金件有些松了，和桌子的边缘组成了一些小小的缝隙，正好足够把一本薄薄的本子卡在这里
他收回手来的时候，手上多了一