些干果零食，先给它示范了一下，干果可以咀嚼吃掉，然后递给它一颗干果，“刺猬豹”眼神疑惑了片刻，很快咀嚼吃了起来，几乎肉眼可见的“眼睛一亮”，显然很喜欢吃干果。
喜欢吃就对了。
这次，池衡把教导试验做到了数字10，他拿来一块黑板，依次排列写上数字1-10，比划了两根手指头，然后用勺子点了点数字2，再使劲点点头。
开始“刺猬豹”还没意识到点头是什么意思，直到他反复了三次，点点头，再给自己喂了一颗干果后，“刺猬豹”似乎明白了点头是什么意思，也跟着点头，池衡立刻奖励了它一颗干果。
随后，池衡开始高级测试，他先用两根手指头，再比划三根手指头，紧接着比划了四根手指头，这代表了234，“刺猬豹”可以根据池衡的勺子在不同数字停留，来点头确认。
“刺猬豹”几乎完美地完成了这个测试，池衡又给它奖励了一颗干果。
“厉害，厉害！”
池衡兴奋地握拳，若是说训练宠物，本身是一种折磨，那么教导幼儿学习数字，肯定也很艰难，好不了多少，同样是一种折磨行为。而此时教导的对象——“刺猬豹”，却让池衡有了一种好为人师的享受感。
这“刺猬豹”太聪明了！
聪明到了……超乎池衡的预料。
“破铜烂铁”也在旁边好奇地看着，没有干扰池衡的测试和训练工作。
反正今晚无事，池衡一点也不觉得累了，他开始把数字，与干果联系在一起教给“刺猬豹”，让它知晓数字不仅是和指头联系的。
等“刺猬豹”明白数字和干果也是等同的时候，池衡又拿出其它杂物对等数字，这样来了四五遍，再拿出不同的东西，这次不用池衡比划教导，“刺猬豹”居然也能准确意识到不同物品的数量，与数字的关系。
即是说，“刺猬豹”明白了数量与数字。
这是一个很厉害的认知，当人类的祖先把数字抽象化，而不再等同于实物时，这意味着人类的智慧更上一层楼。
要知晓，当初白人入侵北美洲的时候，还有一些印第安人的部落，做不到把数字抽象化认知，必须依托于实物。
池衡看了下手表上的时间，也才晚上20点零4分，即是说，只用了一个小时，“刺猬豹”已然能清晰知晓对现实生活中事物量的抽象表达（数字10及以内），别说野兽了，他想起了自己小时候学习数数，怎么都数不清，还被老师责骂，那时候他很小，这件事却记得很清。
“Junk，它的智力和学习能力……”
池衡脸色严肃，指了指自己的脑袋，“非常惊人，恐怕比人类还要厉害。”
“是的，Sir，Junk也发现了，它的学习能力很厉害。”
“破铜烂铁”人性化地点点头，作为