过课题驱动，小组合作，进行异地探究性学习，将书本知识转化为自身能力，把课堂知识拓展深化于学生的创新意识和实践能力，在行走探究中解决问题，转变学习方式，提升研究能力，丰富生活阅历，扩大知识视野，花都神医也培养了学生独立生活能力、交流沟通水平和团队协作精神，并逐步蕴涵了家国情怀，提升了人文素养，获得了不一样的学习成长bqpa○ cc