半个小时过去了aixt8★cc
林东平稳了很多aixt8★cc
萧依走后，很多同学围上来问，林东只表示我知道的和你们一样多aixt8★cc
很快大家就散了，林东也原地上起自习aixt8★cc
他特意确认了一下，教室里还有七八个上自习的aixt8★cc
人这么多，萧依总不好再回来搞什么aixt8★cc
之后，林东便浸入了做题的过程aixt8★cc
这次做的并不是某个学科的题，而是求解刚刚发生的事情aixt8★cc
做题的精髓，在于将复杂的问题，抽象为简洁的概念，继而找到清晰的逻辑，完成推断aixt8★cc
眼前的题面如下：
【设萧依为A，小女孩为B，林东为Caixt8★cc】
【已知：】
【A必须和C猜拳aixt8★cc】
【B用超自然方式，警告C不要猜拳aixt8★cc】
【B也许是C的幻觉（这样的话，B和B的超自然能力都不存在）aixt8★cc】
为了确保推断准确，林东连自己脑子可能不正常的因素都考虑进去了aixt8★cc
至于题目的解法……
很明显要用分别讨论的思路嘛aixt8★cc
两种情况aixt8★cc
情况1：
B不是C的幻觉，是独立个体aixt8★cc
那么，他的目标是阻止猜拳aixt8★cc
但他无法直接阻止A，也无法在现实世界明确地通知Caixt8★cc
只能用超自然方式发出警告aixt8★cc
这条线还可以继续推下去，但对眼前的情况帮助不大，有时间再答aixt8★cc
然后是情况2：
B是C的幻觉aixt8★cc
于是超自然能力就不存在了么？
不，同样存在aixt8★cc
只是，拥有能力的人变成了Caixt8★cc
C至少提前预知了A要猜拳这件事，这已经超自然了aixt8★cc
至于他的具体能力，很可能是预知未来和规避危险aixt8★cc
但无论是哪种，都预示着一件事aixt8★cc
与A猜拳，是一件非常非常……非常不好的事aixt8★cc
最后，综合这两种情况，其共同点，便是一定存在的结论aixt8★cc
那么，结论是——
【存在超自然能力，且作用在了C的身上aixt8★cc】
【目的是阻止猜拳aixt8★cc】
“……”
短暂的吞咽过后，林东继续aixt8★cc
现在可以提出几条符合观测的假设了aixt8★cc
一切的核心，自然是“猜拳”aixt8★cc
这个行为过于刺眼，就好像老师出错的题一样aixt8★cc
但这一切确实真正的发生了aix